Marruecos ocupa el puesto 78 a nivel global en habilidades de IA

Miércoles 07 - 15:10

Marruecos ocupa el puesto 78 de 98 países en la evaluación de habilidades relacionadas con la inteligencia artificial del Informe Global de Habilidades 2026, destacando los desafíos continuos para alinear el aprendizaje de IA con las capacidades humanas y las condiciones nacionales necesarias para utilizar la tecnología de manera efectiva.

La clasificación va más allá de la simple adopción de capacitación relacionada con la IA. Evalúa cómo el desarrollo de habilidades de IA se conecta con habilidades humanas más amplias y el entorno nacional requerido para convertir el conocimiento adquirido en aplicaciones prácticas.

Marruecos se sitúa detrás de Bolivia y El Salvador, mientras que varios otros países de la región tienen un mejor desempeño. Túnez ocupa el puesto 58, Argelia el 71 y Egipto el 43 en el informe.

Los países cubiertos por la clasificación se dividen en cuatro grupos amplios que reflejan diferentes niveles de progreso en la construcción de ecosistemas de habilidades relacionadas con la IA. Los 25 países principales se clasifican como avanzados, seguidos de economías competitivas clasificadas del 26 al 50, países emergentes del 51 al 75 y un cuarto grupo que abarca las posiciones del 76 al 98.

Bajo esta clasificación, Marruecos cae en el grupo de menor rango, lo que indica la necesidad de vínculos más fuertes entre el desarrollo de habilidades digitales, las capacidades humanas y el entorno nacional más amplio que apoya la adopción de la IA.

El índice combina datos de aprendizaje de la plataforma Coursera con indicadores que miden la preparación nacional para la inteligencia artificial. Los datos de aprendizaje representan alrededor del 60% de la puntuación total, mientras que el 40% restante proviene del Índice de Preparación del Gobierno para la IA 2025 producido por Oxford Insights.

El componente de aprendizaje considera varios factores, incluidos los niveles de competencia, la demanda de habilidades específicas, la interacción entre habilidades relacionadas con la IA y habilidades humanas, y la amplitud de habilidades que atraen a los estudiantes. La metodología también tiene en cuenta el equilibrio de habilidades, el tamaño de la muestra y la fiabilidad de los datos.

Por lo tanto, el índice busca proporcionar una imagen más amplia de cómo los individuos y las economías se están preparando para las cambiantes demandas de la IA, en lugar de simplemente medir el número de personas que estudian inteligencia artificial.

La preparación nacional es otro componente clave. La evaluación considera la capacidad del gobierno, la infraestructura, las políticas públicas y la preparación tecnológica, todos los cuales pueden influir en la capacidad de un país para transformar las habilidades recién adquiridas en aplicaciones prácticas en toda la economía y el mercado laboral.

El informe enfatiza que el índice no tiene la intención de medir la penetración general de la IA dentro de una sociedad. En cambio, examina cómo el aprendizaje relacionado con la IA se alinea con las habilidades humanas y las condiciones nacionales requeridas para hacer un uso efectivo de esas capacidades.

Para Marruecos, la clasificación destaca un desafío dual: ampliar el conjunto de habilidades relacionadas con la IA mientras se fortalece el entorno institucional, tecnológico y de políticas necesario para implementarlas de manera efectiva.

A medida que la transformación digital se acelera y crece la demanda de trabajadores capaces de operar en economías cada vez más impulsadas por la IA, la capacidad de combinar la experiencia técnica con habilidades humanas probablemente se convertirá en un factor cada vez más importante en la competitividad de Marruecos.